学习+科研+社服（产学研）¶
入口到出口¶
先出口 回归 入口¶
打开大门¶
过程¶
反思+¶
学历提升+职务晋升+职称晋级+社会能力加强¶
教育信息化¶
信息技术+课程¶
教师 寒暑假 培训¶
参考书目¶
国内著作：¶
[1]肖洪云,闫广军,马文娟. 现代教育技术（第2版）[M].北京：人民邮电出版社, 2021. [2]王田. STEM教育理论与实践[M].北京：清华大学出版社, 2020. [3]邱桂香 . 基于学科核心素养的信息技术教学实践研究[M].沈阳：东北大学出版社, 2019. [4]钟启泉. 核心素养研究[M].上海：上海教育出版社, 2017. [5]庄力群. 技术的思想方法[M].厦门：厦门大学出版社, 2013. [6]胡良平. 科研课题的研究设计与统计分析[M].北京：军事医学科学出版社, 2014. [7]杨晓明. SPSS在教育统计中的应用（第二版）[M].北京：高等教育出版社, 2012. [8]张屹,周平红. 教育技术学研究方法（第三版）[M].北京：北京大学出版社, 2020. [9]闫志明, 宋述强. 信息技术教育应用的理论与实践[M].北京：高等教育出版社, 2017. [10]蔡署山.人类的心智与认知[M].北京：人民出版社, 2016.
国外著作：¶
[1]安东尼·塞尔登,奥拉迪梅吉·阿比多耶.第四次教育革命：人工智能如何改变教育[M].北京：机械工业出版社, 2019.
[2] R·M·加涅等.教学设计原理与技术[M].上海：华东师范大学出版社, 2018.
[3]施瓦布.第四次工业革命（两册）[M].北京：中信出版集团, 2018.
[4]埃根,考查克,郑日昌译.教育心理学:课堂之窗(第6版) [M].北京：北京大学出版社, 2009.
[5]伯克·约翰逊,拉里·克里斯滕森.教育研究的定量、定性和混合研究[M].重庆：重庆大学出版社, 2017.
[6]R.基思·索耶.剑桥学习科学手册（第二版）[M].北京：教育科学出版社, 2022.
[7]保罗 D. 利迪等.实证研究：计划与设计[M].北京：机械工业出版社, 2015.
[8]箱田宇司,宋永宁译.认知心理学[M].上海：华东师范大学出版社, 2013.
读书报告¶
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