序

表达是困境

教师专业发展（发展前提有规范）

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学术合法性是根本困境

本体论（思想）

科学、学科、人文社会科学（人文科学、社会科学）

基础研究	基础研究	应用研究
哲学理论	科学理论	实践理论

研究即收集、分析 资料的系统过程

科学 研究 方法

定性 定量 混合 方法

目的是意义提升 （价值）

领域–主题（主要方向、题目）–问题

新问题、旧问题 （不同理论、不同研究视角、不同方法）

高质量发展（问题）

六步

研究兴趣

研究主题

文献搜索

文献论证

文献研究

文献批评

综述撰写